《地毯下的尘土》教学案例

教材分析：

《地毯下的尘土》是一篇充满浪漫色彩的童话故事。作者通过米妮打扫地毯下的尘土，地毯下出现金币的事，告诉读者：一个诚实、勤劳、善良的人一定会有回报的。这则故事生活情趣与大胆想象相融，文学性与思想性兼备。特别是故事的结尾告诉读者，米妮由此养成了“认认真真对待自己工作”的良好习惯。这实际上是在教育小读者要向米妮学习，也要养成良好的习惯。这篇童话除了具有语文教育的功能外，还是很好的思想品德教育教材，对当今的独生子女尤有教育意义。教学中，在讨论作品意义的时候，引导学生结合当前独生子女的特点，尤其是弱点，针对独生子女普遍存在的娇骄二气，不够勤劳，缺乏生存能力种种现象，进行了深入讨论。

案例描述：

一、创设情境，导入新课

同学们，我们曾经无数次地走进美丽童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主……今天，我们再次步入美丽的童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌的清泉，还有等待我们结识的朋友一米妮和七个小矮人。

二、朗读感知

师：请同学朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中。读完后，能否为课文加一个副标题，并说出你的理由。(学生读完课文后，马上就有人举手发言)

生：一个诚实的小姑娘。因为米妮没打扫地毯下尘土时，小矮人并没有发现。但却主动打扫，显示出她诚实的品质。

生：地毯下的金币。因为米妮主动打扫地毯下尘土时，地毯下躺着十二金币。

生：米妮与小矮人。本文的故事就是围绕着米妮与小矮人展开的。