教学目标：

知识与技能目标：

了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

过程与方法目标：

在朗读与探讨中领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味;品味关键句和词语的内涵。

情感、态度与价值观目标：

由“山”与“海”体味通往理想之路就要不畏艰苦跋涉的道理，由此正确对待困难。

教学重点、难点：

教学重点：

在朗读训练中品味揣摩语言。

教学难点：

理解“山”和“海”的深刻含义，领会全诗所阐述的人生哲理。

教学过程：

一、导入：

(设计一)童年是灿烂而美好的，因为我们拥有五彩斑斓的梦想。梦想让我们心驰神往，梦想让我们勇于探索，梦想赋予每个孩子公平的权利。当城里的孩子在喧闹的都市里做梦时，山里的孩子们在渴望什么呢?他们的想法又给我们什么启示呢?(多媒体展示：一个孩子伏在窗口向远方眺望，远处是起伏的群山，东方有一轮红日冉冉升起。字幕显示：山的那边是什么呢?)

(设计二)同学们，当你进入中学，踏上人生道路一个新的起点时，你一定对未来满怀憧憬和向往。你是怎样描绘未来的蓝图呢?(学生各抒己见，兴奋而热烈。教师适时点拨，引出课题。)一个渴望大海的山里孩子，最美丽的梦想便是有朝一日能拥抱大海，让大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命。今天我们走进王家新的诗歌《在山的那边》，倾听诗人深情的诉说。

(设计三)①由“梦”说起：“童年的生活是无忧无虑的，童年时我们会编织美丽的梦想，你们童年时都有过哪些梦想呢?今天能告诉我吗?”②学生各抒己见，各抒己梦。③教师小结，引出课题，展示图片。