习目标：

1.能归纳紫藤萝的形象美，通过品读语言说出其内在美。

2.能抓住句子的特征，写出赏析性的文字。

3.能理解关键句的含义，并说出对生活的感悟。

学习过程：

导入：

同学们，曾经，有一位作家，在一个暮春时节，行走在僻静的小径上，不经意间发现了一树盛开的藤萝时，这时，她“不由地停住了脚步”，这一处不起眼的藤萝，掀起了她内心深处巨大的波澜，让她感受到，一种力量在撼人心魄，涤荡灵魂。沉思过后，“不觉加快了脚步”，这一树藤萝，为何具有如此巨大的魅力呢?让我们一起走进课文，共同感受她的心路历程。

一、听读·生情

【过渡】倾听朗诵，勾画出描写紫藤萝的句子，说说作者对紫藤萝花是怎样的情感。

(听读、交流。)

【参考】喜爱、赞美;感叹、惋惜   对比

二、精读·形美

【过渡】用喜爱、赞美的情感朗读描写盛开的紫藤萝的句子，并结合句子说说紫藤萝美在哪里。

(朗读、批注、交流)

【参考】色彩、香味、形状