一、教学设计思路

结合学生特长，设计练习，谈论学生的各项“能力”;让学生在课堂上展示自己的能力，鼓励学生发展自己的特长。

二、教学目标

(一)知识

1. 掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能：I can … dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese, play the guitar, art, music, guitar, drum, piano, trumpet, violin

2. 掌握如何谈论他人的能力：Can you/he/she …? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can't.

(二)能力

能自己安排健康的课外活动。