traditional(传统) food in Spring Festival

What’s in it?

There is meat and all kinds of vegetables.

操作过程：

可用以课外活动时间，并实现准备好一些画片，正面画画，背面写单词。

1. 老师布置任务:一“老外”要买中国的传统食品“饺子”，但又不知怎么说，根据这一情景编一对话。

2.小组复习总结购物用语。

3.模拟一主食厨房，用以大纸盒里面放些画片。编对话。对话应10组AB以上。内容包括：老外描述“饺子”的外形、味道和售货员向老外介绍“饺子”特点、食用的方法等。

4.对话编好后，请几组同学在全班展示，看那一组最精彩。

5.老师可随意在找一组同学，抽一画片，即兴编对话。

任 务：介绍一种食品

语言技能：listening，talking and writing

所用材料: 字典和所学句型

活动形式：三人或四人小组

提示词语及句型：

mineral,(矿物质) nutrition,(营养) vitamin,(维生素) crisp and tasty (又香又脆), tasty refreshing (爽滑可口)，health food (保健食品) promote sales(促销)

操作过程：

1. 一顾客想买一保健食品，你向他介绍了最近新研制的一种方便面。

2.小组讨论如何向顾客介绍这种面。介绍内容有：这种面含有多种营养，生吃又香又脆，煮着吃爽滑可口，而且久煮不烂，只比普通同的方便面贵一点点，每袋只售5元。现在正在促销。

3.每组都派一位代表推销自己的产品。

4. 听了的介绍，看那一组卖出的面最多。

任 务： 看生病的同学，买礼物

目 的: 学会计划花钱

语言技能：listening，talking and writing

所用材料: 字典和所学句型

活动形式：四人小组

提示词语及句型：

What about …?

1. 班上一同学生病住院，老师想派几位同学去看望，打算从班费总抽出50元买些礼品。让同学们讨论一下，这50元钱买些什么。

2.四人小组中讨论50元钱买什么，每人阐明自己的观点，说明理由。

3.每组推选一代表，宣讲本组的观点，竞争“上岗”争取老师派你们组去。

4.老师根据每组的演讲，看那一组买的东西物美价廉，就派这一组去看生病的同学。

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