用投影仪打出，供学生们练习。

4.听第二遍，回答书上的问题。

5.听第三遍，复述，可把书上问题的答案连起来，成为一篇复述的短文。

6.编对话。

给出一情景：同学A,B去逛超市，想买些小礼品送给美国的笔友。

7.读课文。

8.谈谈自家附近的超市或农贸市场(Free Market)，并写成书面的文字。

老师可根据班上同学的水平，酌情增减内容。

Step 4 Read and write

1.学习116第四部分。

2.新单词：dollar one dollar is equal about 8.3 yuan.

cent

pound 镑，(重量单位)

如有条件，可那一张真的美元或英镑让学生可看一看。

步骤同Step 3。

3.把对话写成书面文字。

Step 5 Practice

用麦当劳肯德基的菜单或Workbook P147 Menu编一对话。

你只有15元如何吃一顿物美价廉的午餐。

Blackboard Handwriting

Unit 29 Shopping

Lesson 116　　　　　　　　　参考词

New Words:　all day　a lot of　open　market　　　　dollar

Useful expressions　　　　　　　　　　　　　　　cent

It has a lot of things. This supermarket is open from 9 a.m. to 9 p.m.　pound

探究活动

任 务：《跳蚤市场》或叫《垃圾市场》

语言技能：listening，talking and writing

所用材料: 人民币、家中闲置的物品、购物单等

活动形式：可全或半班

提示词语及句型：

basketball volleyball medicine box English book corner

Do you have a pen / a pencil-sharpener / a ruler / doll / English book / story book?

Yes, I do. / No, I don’t.

How much is it? / are they? It’s / They are…yuan.

Here you are.

Here is the money. Thank you.

I want to buy…

操作过程：

1. 老师布置任务：同学们把集中闲置的物品如：学习用品、生活用品、玩具、和书籍等带到学校。

2.老师把课堂虚拟成一跳蚤市场，把同学们带到学校的物品都表上价格，大件2元，小件1元。

3.同学们可购买自己喜欢的或需要的物品，整个买卖过程用英语完成，现金交易。

4.所得款项，可归个人也各用作班费。

任 务： 班费的使用

语言技能：listening，talking and writing

所用材料: dictionary、学过的句型和单词

活动形式：以四人小组为单位

提示词语及句型：

How much is our class fees?

What do we buy with this money?

We can buy something that we all like.

What about buying a basketball?

I don’t agree to buy … because it’s no use.

I think we should buy a …, because it is very useful to everyone.

操作过程：

1.小组讨论班费的用法。共有班费208元。小组每位成员谈谈对班费用法的看法。(每位组员应事先作一番调查，看看班上同学都想买什么东西，并准备好发言)

2. 每位成员必须发言，阐明自己的观点，并说明理由。

3.每组找一位同学代表发言，看那一组买的东西物美价廉，符合同学们的心意。

4.把本组的讨论结果写成一书面材料交给老师，并;评出《班费最佳利用方案》。

任 务：购物：老外买饺子

目 的：练习做生意

语言技能：listening，talking and writing

所用材料: 字典和所学句型

活动形式：两人小组　提示词语及句型：