编辑:sx_jixia
2015-03-30
教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015初一第二学期数学第四单元教案,欢迎各位老师和学生参考!
【学习目标】
1. 经历从图象中分析变量之间关系的过程,进一步体会变量之间的关系。
2. 结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义。
3. 能从图象中获取变量之间关系的信息,并能用语言进行描述。
【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.
【学习重难点】重点:结合具体情境,理解图象上的点所表示的意义。
并能从图象中获取变量之间关系的信息,
难点:能从图象中获取变量间关系的信息,并能用语言进行描述。
【学习过程】
模块一 预习反馈
一、学习准备
1.收集一个图像
二、教材精读
1.温度的变化,是人们经常谈论的问题,请根据图形,回答下列各题:
(1)上午9时的温度是多少?12时呢?
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(2)这一天最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?
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(3)这一天的温差是多大?从最低温到最高温度经历了多长时间? ______________________________________________________________________
(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降?
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(5)图中的A点表示是什么?B点呢?
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(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由。
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归纳:表示变量之间关系的又一种方法: .这一方法的特点:
注意事项:在用图象表示变量之间的关系时:通常用 方向的数轴(称为横轴)上的点表示 。用竖直方向的数轴(称为 )上的点表示 。
标签:初一数学教案
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