教学任务分析

学习目标：

1、知识技能：进一步理解正、负数及零的意义，熟练掌握正负数的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量。毛

2、数学思考：体会数学符号与对应的思想。

3、情感态度：师生合作，联系实际。培养学生的想象能力、理论联系实际的能力、分析解决问题的能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。

重点：进一步理解正、负数及零表示的量的意义。

难点：理解负数及零表示的量的意义。

课前准备

卷尺或皮尺

教学流程安排

活动1、复习正、负数  从学生已有的知识出发，为进一步学习做好知识准备。

活动2、活动安排  使学生进入问题情境，加深对负数的理解。

活动3、举例说明  提高解决实际问题的能力。

活动4、巩固练习  掌握正数和负数。

教学过程设计

活动1

1、  给出一组数，请学生说说哪些是正数、负数。

2、  学生举例说明正、负数在实际中的应用。

师生行为及设计意图

通过上一堂课的学习，让一组同学任意给出一组数，另一组同学找出哪些是正数?哪些是负数?正整数?负分数?复习正、负数的定义。

活动2