初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。不光愉快的过新学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。威廉希尔app 为大家提供了人体对外界环境的感知知识点，希望对大家有所帮助。

第一课时引言资料分析

照相机和人眼结构对比

在教师的指导下，完成软件提供的学习任务，同时思考在这个小游戏中，他们主要利用了哪一种器官来收集信息，从而明确本节课的学习内容。

利用教学软件提供的动画，思考教材提供的三个讨论问题，然后进行小范围的讨论，将问题的答案公布出来，由其他同学进行评价，并说出下一步将要学习的内容。

通过刚刚结束的世界杯赛，引导学生思考人对外界环境复杂信息的感知过程，然后利用教学软件提供的学习任务，激发学生的学习兴趣。集中学生的注意力，同时自然地导出本节课的教学内容，让学生在不知不觉中进入学习状态。

指导学生操作电脑，使用教学软件，学习资料分析的方法。提示学生要从软件的演示过程中，分析出讨论题的答案。

针对学生的学习情况，进行阶段性小结，根据学生的回答情况引入新内容学习。

眼球的结构和功能

在教学软件的使用中，根据计算机的提示来学习眼球的结构，同时对照教材对各部分的说明，结合软件的演示来了解各部分的功能，并记录下在学习过程中不能解决的问题。

学生之间交流各自未能解决的问题，并且将不能解决的共同性问题提出来。

对照教材和教学软件来理解、记忆教师的讲解，将当时不能解决的问题记录下来，课后自行寻找答案。

指导学生操作计算机，利用软件来学习，提示学生在使用软件的过程中注意软件对各部分功能的提示和说明。

组织学生进行交流，相互解决问题，教师负责调控课堂的秩序和控制时间，并对学生不能解决的问题进行简要的讲解。

视觉的形成过程

操作教学软件，观看软件提供的动画演示，参考教材提供的文字说明，同时思考教师提出的问题，小范围讨论之后，回答教师的问题。

思考并说出自己的想法。

提出问题：失明有多少种可能的原因?提示学生在观看视觉的形成动画演示时要寻找答案。

对学生的回答进行评价和简要小结，引出情感话题："假如我是一个盲人，我会怎样生活?"激发学生的同情心和爱心，鼓励学生说出他们将在生活中如何帮助盲人等残疾人。

瞳孔的作用和变化过程

观察教材提供的猫眼睛瞳孔变化的图片，结合自己的生活实际(白天进出黑暗的场所时的感觉)，说出瞳孔的功能。

指导学生观察教材中的图片，提示学生回忆自己在进出黑暗场所的感受，说出瞳孔的功能。

学生未能解决的问题

谈谈本节课的学习收获，指出本节课未解决的问题。

查阅自己准备的资料或者在教师的指导下上网查询，通过互相交流，解决课堂遗留下的问题，并且将查找结果记录在笔记本上。

总结学生没有解决的问题，同学生的记录进行对比。指导学生利用手边的资料和网上的信息解决其他没有解决的问题。(学生已有一定的互联网知识，教师主要指导学生如何快速查找到需要的内容。)