人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。威廉希尔app 初中频道为大家准备了初一年级第一学期生物第三单元试卷，欢迎阅读与选择!

一、选择题

1.一朵桃花的(   )结构被虫吃掉，这朵花就完全不可能结出桃子。

A.花萼           B.花冠           C.雄蕊           D.雌蕊

2.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过(   )等复杂的过程。

A.开花→受精→传粉→果实成熟           B.开花→传粉→受精→果实成熟

C.受精→开花→传粉→果实成熟           D.传粉→受精→开花→果实成熟

3.右图中，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝褐色。实验说明植物的光合作用(    )。

A.产生淀粉    B.需要二氧化碳    C.需要阳光    D.需要叶绿素

4.一天，从中学退休的奶奶对小明说：冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，你认为小明说的关键是：冰箱能够(    )。

A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用     B.降低环境温度，减缓呼吸作用

C.降低环境温度，加快呼吸作用         D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用

5.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是(    )。

A.提供食物        B.提供氧气         C.提供能量       D.提供二氧化碳

6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是(    )。

A.温度还是太高    B.缺少营养物质   C.种子的胚已破坏   D.营养已被破坏

7.保存种子的适宜条件是(    )。

A.低温、干燥      B.高温、干燥      C.高温、潮湿      D.低温、潮湿

8.下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是(   )。

A.只能满足植物自己生长的需要    B.是动物和人类直接或间接的食物来源

C.动物只能利用植物果实里贮存的有机物       D.只能满足食草动物的需要

9.通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义?(    )

A.合成有机物，释放能量，供植物体利用。 B.分解有机物，释放能量，供植物体利用。

C.合成有机物，贮存能量，供植物体利用。 D.分解有机物，贮存能量，供植物体利用。

10. 下列属于间接破坏森林行为的是(  )。

A.经常用一次性筷子用餐           B.将报纸卖给废品回收站

C.使用金属瓶装饮料               D.砍伐森林扩大耕地

11.蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是(    )

A.蕨类植物依靠孢子繁殖         B.根茎叶中都有输导组织

C.大多生活在潮湿环境中         D.对有害气体反应不敏感

12.在解剖观察菜豆种子时，你可以观察到菜豆的子叶是和下面的(    )结构直接相连接的。

A.胚芽            B.种皮             C.胚根           D.胚轴

13.馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，你知道面粉主要是来自小麦种子的(    )。

A.胚芽            B.胚乳             C.子叶           D.胚轴

14.松树的松果与桃树的桃子，它们最根本的区别在于 (    )。

A.松果不是果实，桃子是果实       B.松果蓬松，桃核坚硬

C.松果有鳞片状的坚硬果皮，而桃子果皮薄而柔软D.松果果实干燥，而桃子有松软多汁的果肉

15.将饱满、完整的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中。这两组种子的萌发情况最可能是(    )。

A.甲组先萌发      B.乙组先萌发    C.两组几乎同时萌发    D.两组都不萌发