学习生活，尤其要注意知识点的积累。因此，威廉希尔app 初中频道为大家准备了秋季学期初一年级生物第六单元试题，欢迎阅读与选择!

一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。)

1.下列植被类型中有陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是(    )

A.草原   B.荒漠    C.森林   D.针叶林

2.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨 它能吐。”这句谚语说明森林可以(    )

A.保持水土和涵养水源    B.过滤尘土和净化空气

C.降低噪音和调节气候    D.制造氧气和净化空气

3.下列关于植被类型的叙述，错误的是(    )

A.草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿

B.荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，但都十分耐旱

C.针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区

D.落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷

4.下列叙述中是荒漠特点的是(    )

A.以松、杉等针叶树为主

B.植被稀疏，植物种类贫乏

C.以冬季完全落叶的阔叶树为主

D.以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主

5.下列哪项不利于环境保护?(    )

A.大力植树造林      B.退耕还林还草

C.使用电子贺卡      D.使用一次性筷子

6.常绿阔叶林分布在什么样的环境 中?(    )

A.半干旱气候的地区

B.气候比较炎热、湿润的地区

C.四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区

D.夏季温凉、冬季严寒的地区

7.下列植被中，被称为地球的“肺”的是(    )

A.针叶林  B.热带雨林   C.草原   D.常绿阔叶林

8.技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是(    )

A.学校已经是花园式校园，何必多 此一举

B.绿化校园是校长和园丁的事，与我无关

C.很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法

D.对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事

9.(2013 山东东营)我们的家乡东营是“生态之城、石油之城”，下列有关石油的描述，不正确的是(　　)

A.石油为非再生性资源，不能无节制地过度开采消耗

B.石油是动物化石燃料，其能量最终来源于太阳能

C.石油的燃烧能产生二氧化碳，加大开发利用可促进碳循环

D.全社会倡导低碳生活，我们应多步行多骑自行车少开车

10.近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有(    )

A.吸附灰尘，降低噪音     B.制造氧气，吸收有毒气体

C.保持水土，调节气候    D.以上三项都是

11.森林遭到严重砍伐后，对生态环境的影响有(    )

A.水土流失       B.气候改变

C.生物多样性受损     D.以上都有可能

12.爱护环境， 保护地球。下列做法与这一理念相符的是(    )

A.使用一次性筷子     B.燃放烟花爆竹

C.使用环保购物袋     D.购买精包装商品

13.人类对草场的不合理利用，一般表现在(    )

A.破坏草原植被      B.不合理开垦

C.过度放牧       D.以上都是

14.下列关于绿  化的措施中，正确的是(    )

A.在海拔超过1 500米的山顶栽种樟树

B.在草原与沙漠的交界处栽种耐旱植物

C.在校园的大树下栽种喜阳草

D.在气候湿润的地方全部栽种马尾松

15.近年来我国北方多次发生扬沙和沙尘暴天气，这一现象是(   )

A.全球气候变暖的结果    B.大气污染的结果

C.植被遭到破坏的结果    D.固体废弃物污染的结果

16.下列不属于植树造林在保护环境方面作用的是(    )

A.提供木材       B.维持大气的碳—氧平衡

C.调节气候       D.防风固沙，防止荒漠化

17.(2013 福州) 日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是(    )

A.乘公交车出行      B.节约用电

C.使用一次性纸制品     D.爱护花草树木

18.倡导“免用一次性木筷”的出发点是(     )

A.减少个人经济支出     B.节约木材，保护森林

C.减少固体垃圾      D.移风易俗

19.下列属于间接破坏森林行为的是(    )

A.浪费纸张       B.将报纸卖给废品回收站

C.饮用金属瓶装饮料      D .砍伐森林，扩大耕地

20.下列行为不是对植被资源进行破坏的是(    )

A.伐优留劣       B.乱砍滥伐

C.过度放牧       D.植树造林