初三上学期语文同步练习:《星星变奏曲》

编辑:sx_jixia

2015-09-06

同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,下文整理了这篇初三上学期语文同步练习,希望可以帮助到大家!

一、基础知识训练

1、请找出与“星星”有关的诗词或乐曲各一则。

2、请细细品味,选出错误的一项()

A、诗歌用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、丁香等来象征光明、美好的理想世界,而用夜、冰雪、僵硬的土地等来代表黑暗冰冷的现实。

B、诗歌的题目借用了音乐术语,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情。

C、一、二两节诗都采用了假设的句式开头,表达了在现实中挣扎而向往光明、温暖和自由的愿望。所不同的是第一节是从反面表达这种希望,第二节正面表达这种企盼。

D、诗歌在主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。

阅读《星星变奏曲》第二节,回答3~7题:

如果大地每个角落都充满了光明

谁还需要星星,谁还会

在寒冷中寂寞地燃烧

寻求星星点点的希望

谁愿意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首都是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖在心头

谁愿意,看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦的时候──升起

去照亮太阳照不到的地方

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