九年级语文同步练习：人教版初三语文上册第9课《故乡》同步练习及答案。

一、积累与运用

1.给加点字注音。

猹( )折本( )秕谷( )五行( )

装载( )深黛( )鹁鸪( )潺潺( )

2.给下列多音字注音并组词。

________( )________( )________( )

________( )________( )________( )

________( )________( )________( )

________( )________( )________( )

3.下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是( )

A.隐晦(hùi昏暗)易主(yì容易)抖着(dǒu颤动)瓦楞(lénɡ沟条)

B.萧索(suǒ冷落)胯下(kuà倒台)祭祀(sì典礼)装弶(jiànɡ捉鸟)

C.秕谷(bǐ不饱满)无端(duān缘故)如许(rú如果)打拱(gǒnɡ作揖)

D.嗤笑(chī讥讽)深黛(dài青黑色)寒噤(jìn打哆嗦)愕然(è吃惊)

4.与“凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择”这句中的“听”的意思一致的是( )

A.听其自然B.听而不闻C.言听计从D.骇人听闻

5.结合句意解释加点的词。

(1)我愕然了。“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加愕然了。

(2)我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。

愕然：______________________________________________

惘然：______________________________________________

6.指出下列各句属于哪一类描写人物的方法。

A.他(闰土)正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。( )

B.“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿，还说不阔?吓，什么都瞒不过我。”( )

C.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。( )

D.母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来……( )

7.下列说法有错误的一项是( )

A.《故乡》一文以环境描写交代背景，烘托气氛;以对人物的外貌、言行、心理的细节描写，推动故事情节的发展，从而深刻地揭示了中心思想。

B.描写人物的方法很多，常用的是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写。

C.《故乡》一文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以故乡经济的衰败、萧条为背景，塑造了闰土和杨二嫂两个典型人物形象。

D.小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它在任何时候都只包括开端、发展、高潮和结局四部分。

8.故乡有许多雅称，请你再写出三个：

二、课内阅读

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿!闰土哥，--你来了?……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：