暑假来了，为了帮助大家更好地学习，小编整理了这篇初三下学期语文暑假作业练习题，希望对大家有所帮助!

1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)

①在湛( )蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán( )屋顶，显得格外辉煌。

——选自黄传惕《故宫博物院》

②那种恬( )静，那种清yì( )，常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。 ——选自孟庆果《如水的朋友》

2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。(2分)

①新字( )注音( )解释： ②新字( )注音( )解释：

3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐 故纳新”等。下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。(2分)

①居( )思( ) ②博( )通( )

4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢?(填代号)(2分)

①《香菱学诗》( ) ②《杨修之死》( )③《范进中举》( ) ④《陈涉世家》( )

A.志 B.痴 C.疯 D.忌

5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。(2分)

①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：(产生嫉妒情绪)

③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)

一、观湖中之鱼 明世间至理(20分)

【甲诗】 钓鱼不得

◆〔唐〕李舜弦

尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

——选自《全唐诗》

注释：①芰(jì)荷：菱叶和荷叶。

【乙文】 湖之鱼

◆〔清〕林纾

林子①啜茗于湖滨(A)肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③(B)下。

戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤;然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。

余方悟：钓者将下钩，必先投食(C)引之。鱼图食(D)并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎?不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?

——选自木刻本《畏庐文集》

注释：①林子：林纾(shū)自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。

6.请解释【乙文】中加点词的意思。(4分)

啜( ) 逝( ) 故( ) 乃( )

7.请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。(2分)

8.【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么?在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。(2分)

9.用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。(2分)

寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故。

10.翻译【乙文】中画波浪线的语句。(3分)

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?

11.【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句?(2分)

12.【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么?请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。(1分)

13.【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。(2分)

14. 积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《小石潭记》中也有精彩的描写。请将下面的语句补充完整： ， ，往来翕忽。(2分)