2015初三上学期语文必备教案:星星变奏曲

编辑:sx_jixia

2015-09-06

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出,在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015初三上学期语文必备教案,欢迎各位老师和学生参考!

【教学设计思路】

1、《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法,以“星星”为主要意象,并以假设为前提.来展示现实与理想的背离,表现诗人对光明的渴求。

2、教读本文,应简介“朦胧诗”产生的背景,将这种创作现象与社会整体环境相联系,为了更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台。课文借用了“变奏曲”这一音乐术语,围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情。教学活动应强化诵读,在熟读过程中,揣揣摩语言,感知“星星”的形象,领会其象征意义。对于形象的丰富内涵的理解,可引导学生合作研究,鼓励有创意的个性化阐发。以提高审美意识。

【教学目标】

1、知识目标:

⑴认识朦胧诗派的代表人物、作品,及其主要艺术风格和成就。

⑵把握诗歌中“如果……谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定式,与“如果……谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意”的否定式相结合的结构。

⑶把握诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义,学习比拟、对比等修辞手法。

2、能力目标:

⑴揣摩朗读朦胧诗歌的技巧,品味诗歌语言,体会作者字里行间流露出的感情。

⑵学习运用比较阅读的方法,通过诗内物象的对比,理解诗歌主旨。

⑶仿照诗歌结构,开展诗歌写作的活动。

3、情感目标:

⑴理解诗人对现实的否定和对光明的向往,以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。

⑵体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受。

【教学重、难点及解决办法】

1、重点:

⑴通过对诗歌意象的分析和理解,掌握诗歌的主旨和感情。

⑵通过朗读诗歌,品味本诗的语言特点,进而体会朦胧诗的艺术特色。

2、难点:

⑴通过对诗歌重点词句的学习,体会诗歌营造的意境。

⑵通过把握诗歌中反复呈现的结构特征,学会诗歌创作的基础技巧。

3、解决办法:

⑴结合学生的生活,恰当运用联想和类比,开展诗歌写作的活动。

⑵结合莫扎特的《星星变奏曲》等文学、音乐、美术作品,引导学生体会艺术中意境的塑造。

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