教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，下文精心准备了这篇九年级上册语文一单元教案，我们一起来阅读吧!

【教学目标】

1、知识与能力：

⑴学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。

⑵能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。

⑶体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。

⑷学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。

⑸体会写景、议论、抒情相结合的写作方法，感受词精练优美的语言。

2、过程与方法：

⑴学生结合文中的注释，在教师的指导下，理解内容。

⑵老师组织学生分组进行活动，根据词的内容，发挥想象，以小组为单位，描绘出诗人笔下的“北国风雪图”。

⑶设计问题，结合学生绘出的图画进行串讲，引导学生体会本阕词的壮美意境和诗人的豪迈情怀。

⑷结合几首描绘雪景的诗词，教师引导学生进行比较，加深对本阕词主题的理解。

3、情感、态度与价值观：

⑴学生能够感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。

⑵学生能够恰当、客观地认识诗人对历代帝王的评论，教师引导学生树立客观的功过观和正确的历史观。

【重点】

1、学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。

2、体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。

3、领会词的意境美和音韵美。

【难点】

1、理解“封、飘、望、舞、驰、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。

2、理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。

【教学突破】

1、运用语言和画笔，在音乐的陪伴下，师生共同描绘诗人笔下的“北国风雪图”。

2、引导学生通过诗画结合，感受诗人由近及远、借景怀古、实虚结合的写作技巧。