2015初中三年级第二学期语文第四单元教案:音乐之声导学案设计

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2015-04-01

六、走出剧情,营造氛围

倾听主题歌《音乐之声》

【拓展检测案】

一、课内语段阅读

院长问一位戴眼镜的修女:“你说,卡塔林嬷嬷,你觉得玛丽亚怎么样?”

卡塔林:“这姑娘才好呢……可有时候……”

院长又问另一位修女:“阿格塔嬷嬷?”

阿格塔:“玛丽亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪”

院长转而又问:“索菲娅嬷嬷,你说呢?”

索菲娅:“哦,我非常喜欢她,可她总是爱闯祸,你说是不是?”她向其他各位修女问道

贝尔塔:“她说的一点都不错”

修女们唱《玛丽亚》:

贝尔塔(唱):她爬树,擦破皮,衣服撕窟窿

索菲娅(唱):做弥撒,蹦蹦跳跳,嘴里还吹着口哨

贝尔塔(唱):头罩底下留着一头卷发

卡塔林(唱):修道院里还把歌儿唱

阿格塔(唱):她上教堂不准时,

索菲娅(唱):可忏悔起来倒真心诚意

贝尔塔(唱):她什么事都拖拖拉拉,

卡塔林(唱):就是吃饭挺准时

贝尔塔(唱):不怪我心直口快,事实就是如此

众修女(合唱):玛丽亚不适合做修女

在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了

玛格丽塔(唱):我倒想替她说几句

院长:“你说吧,玛格丽塔嬷嬷”

玛格丽塔(唱):玛丽亚总叫我笑哈哈

玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一齐放声地笑了

院长见状无可奈何地摇摇头

院长(唱):叫人拿玛丽亚怎么办?

叫人怎么能抓住天上的云彩?

1、在众修女的眼中,玛丽亚是一个怎样的人?

2、为什么众修女说玛利亚不适合做修女?

3、“叫人怎么能抓住天上的云彩”院长的这句唱词该怎样理解?

4、从描写的角度看,节选文字是对玛利亚的什么描写?这样写有怎样的表达效果?

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