模拟表演，解读人物

师：这场戏真可谓精彩。生死较量的结局似乎早已确定，然而形势却突然逆转，柳暗花明。要是能够亲身在舞台之上演绎这出戏，一定是十分过瘾的事情。同学们想不想尝试一番呢?(学生跃跃欲试)在没有充分排练合作的基础上，要演成一出戏还确实是一桩非常难的事情。不过，我们可以换个方法。阅读了剧本，剧中哪一个人物是你最想扮演的人物呢?请你在剧中找到最能体现他个性的一段台词，然后用你的声音和姿态把他表现出来。我们看谁是今天“梦想剧场”中的最佳扮演者。

立足自主选择的学习方式，为每一个学生参与学习过程提供了发挥的平台和创造的空间。 □专家点评

(生活跃地自选角色，阅读剧本，绘声绘色地朗读甚至背诵台词。教师巡回了解和指导。在学生自选和练习的基础上，每个主要角色选择3~4个扮演者)

师：让我们拉开今天“梦想剧场”的帷幕吧。第一组，“夏洛克”们逐一登场。

(生1表演朗读“我又不干错事……我可不可以拿到这一磅肉?”

生2表演朗读“我的意思已经向殿下告禀过了……现在您不是已经得到我的回答了吗?”

生3表演朗读“不，把我的生命连着财产……就是活活要了我的命。”)

师：观赏了三位夏洛克的表演，大家觉得谁的表演最符合剧中人的形象?为什么呢?请做出恰当的点评。

◎评判第一位同学表演出色的理由：

生4：因为我从文章中感觉到夏洛克是一个极其顽固、口才很好的家伙，而且蛮横霸道，这位同学表现出了这一点。

生5：他的表演把人物的心理情感和狡猾狠毒表现得活灵活现。这种高声的声讨表现出夏洛克想要置安东尼奥于死地的坚决。 □师生活动

生6：他朗读的语气傲慢，暗含着威胁，简直是气焰嚣张，一副典型的“得理不饶人”的架势。

生7：他声音洪亮，越到后面语调越是高昂，再现出了夏洛克那种占尽优势，谁都拿我无可奈何的得意。

生8：夏洛克是一个十分凶残、充满仇恨的人。在表演这一段时，这位同学使用的语气十分坚定，就像夏洛克那时在咬牙切齿地要发泄心头之恨一样;而且后来他的语速渐渐加快，也十分确切地表现出夏洛克愈演愈烈的激动和得意。特别值得一提的是，这位同学在表演一开始的时候还现场加进了自由发挥的一声冷笑，这声冷笑把夏洛克狂妄的性格成功地塑造出来了。

◎评判第二位同学表演出色的理由：

生9：这位同学的表演和朗读表现出了夏洛克身上一种地痞流氓的味道。特别是“那我可没什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答?”这一句。

生10：夏洛克的要求显然是残酷的，而且他所说的理由也不成其为理由，但是他却理直气壮得很呢。这位同学表演出了夏洛克这种强词夺理的气势。

◎评判第三位同学表演出色的理由：

生11：第三位同学表演得最好。他富有感情，重音处理得也很好，读出了夏洛克偷鸡不成反蚀一把米后气急败坏的心情。

生12：这位同学表演出了夏洛克被夺去财产后的歇斯底里的神态，夏洛克就是这样一个爱财如命、贪婪吝啬的家伙。

师：第二组，“安东尼奥”们上场。

(生13表演朗读“我没有多少话要说……把那笔债完全还清。”生14表演朗读“请你想一想……满足这犹太人的心愿吧。”)

◎评判第一位同学表演出色的理由：