师：同学们，有没有听说过“中央一号文件”这个概念?

(同学们表示没有，并出现疑惑的表情，急切地等待着老师的下文。)

师：好。下面就先看一段材料，请同学们说说你们的发现。(打出第一张幻灯片)

生：中央一号文件都与农民、农村、农业有关，似乎非常关注农民。

师：八个一号文件表明党中央把三农问题摆到了重要的位置。三农问题为什么会引起党中央的高度重视?农民的生存状态和精神世界到底怎样?下面，就让我们一道走进李森祥的小说《台阶》去探求答案吧!(打出第二张幻灯片)

师：小说比较长，老师已布置同学们预习过课文，下面请同学们快速地浏览课文，抓关键词句，理读故事。理读故事的要求是：1、请围绕小说的标题“台阶”，理出小说的开端、发展、高潮和结局，并用简洁的语言概括每一部分的内容。2、概括时尽量把题目放进去。(打出第三张幻灯片)

生：(三分钟后)一到八小节，小说的开端，台阶给我们家带来的满足及父亲认为台阶低。九到十六小节，小说的发展，父亲想造新台阶的准备过程。十七到二十三小节，小说的高潮，父亲建造新台阶的过程。二十四到三十一小节，小说的结局，父亲对新建成的台阶感到不习惯。

生：一到九小节，小说的开端，父亲认为台阶低，想建新台阶。九到十八小节，小说的发展，父亲造新台阶的准备过程。十七到二十四小节，小说的高潮，父亲建造新台阶的过程。二十四到三十一小节，小说的结局，台阶建好了，父亲对新建成的台阶却感到不习惯。

师：两位同学对故事的理读出现了分歧，他们的分歧在什么地方呢?

生：(回答出两人的分歧所在。)