师：有这样一个人总是用颠倒的眼光看待世人，比如一棵树高大挺拔，他却认为树越高大越容易遭砍伐;比如他的妻子死了，他却敲盆而歌，他却是一位哲学家，那么他是呢，今天我们就一起来认识一下庄子吧。

师：大声读课文，注意上边的生字。

师鼓励学生后，大声一起读。师：对照注释还有哪些解释不明白的?有就马上提出来

生：不是很清楚“得腐鼠”的“得”字

生：惠子恐，后面的两个“于是”是否意思一样?

生：夫———师：发语词，不译

齐读全文——

师：这篇课文讲了一个故事，是围绕这国相产生的，如果将社会比作金字塔的话，那么国相的位置在哪里呢?(在黑板上画了一个金字塔)

师：围绕国相写了哪些人?

惠子=国相庄子=朋友

生：还有“或”——有的人

师：那么他们对待国相的态度是怎么样的呢?“或”说了什么?