【学习任务】

1、速读剧本，用简洁的语言概括剧本内容。

2、有感情地朗读剧本、品味语言、赏析人物。

3、从个性阅读的角度发现、探究问题。

【教学设想】

长文短教，长文短学。首先阅读剧本，要能抓住要点概括出剧本内容。其次，本剧的人物语言极具个性化，凸显了人物的性格和特点，不仅如此，剧本的语言也十分优美典雅，读来琅琅有致。教学中可让学生富于激情地朗读，甚至可以让学生尝试以舞台表演的方式来品味语言，体会人物性格。把朗读和美读作为理解剧本内容的有效途径。

以自主、合作和探究的方式经历学习过程。本剧中的人物个性鲜明，戏剧的语言风格生动华美，这种特点为不同学习个性和心理的学生提供选择的可能。以学生自主选择的学习为前提，加强相互协作、共同探究。激发学生对剧本人物的个性化理解，在发现、探究的过程中培养学生的审美能力。

【教学过程】

一、引题导入，激活思维

同学们，喜欢看动画片吗?看没看过戏剧?想不想看戏剧?

今天，就让我们一起走进莎士比亚的喜剧世界，一起走进《威尼斯商人》，去领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，去感悟话剧艺术的独特之美。

(板书课题：《威尼斯商人》。)

对于作者莎士比亚，同学们了解多少?学生回答，投影出示作者的幻灯片，学生齐读。