【课前准备】

1. 通读课文，整体把握故事情，并写出200字左右的故事梗概。

2.思考这篇小说最打动你的是什么(比如：语言，人物，场景)，你对谁的印象最深?

3.搜集、查阅关于老舍创作、生平的资料。

【教学目标】

1.品味小说个性化生活化的语言，从细节描写(如“眼睛”)入手勾勒人物性格，分析人物的性格极其成因。

2.体会小说交待的社会背景对情节的发展的作用。

3. 在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，探究人物形象、小说主题。

【教学重点】

品味小说的语言，分析人物的性格极其成因。

【教学难点】

体会小说主题的复杂性。

【课时安排】

4课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

老舍先生在四十岁的时候写了一篇《小传》：

舒庆春，字舍予，现年四十岁，面黄无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父;志学之年，帝王不存，可谓无君，无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财;每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁时发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡黠可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，也不后悔。如此而已，再活四十年也许能有点出息!