教学目的    1、感知当时社会背景，初步认识造成悲剧的根源。

2、学习运用对照的方法刻画人物。

教学设想：课前预习——培养自主学习。

课堂教学——落实教学内容。

课后协作——强化能力迁移。

教学步骤：

课前预习——培养自主学习。

1。在课文中标出生字，借助工具书注上拼音，掌握词义。

阴晦    脚踝   潮汛   愕然   嗤笑    瑟索   惘然  恣睢   鄙夷

2、熟读课文，思考下列问题：

①文章的线索：我回故乡的见闻与感受;闰土的变化;故乡其他人事景物的变化。请围绕它   梳理文章。

②在文中标出回故乡、在故乡、别故乡的起止段。