一、教法建议

【 抛砖引玉 】

1.　这是一篇比较规范的短论。它由三个部分构成，即：提出论点 — 论证论点 — 总结归纳，也就是议论文的“引论 — 本论 — 结论”三个逻辑段。可让学生在认真阅读课文的基础上，找出课文中的论点及其论据，使学生对三要素获得感性认识。然后对学生讲清楚这个基本的论证格式，认真学会这种写法。

2. 为了加深对课文的理解，可向学习介绍课文中提到的三个有骨气的人物的故事。

3. 摆事实，讲道理，是论证的基本方法。摆事实，也就是议论中的记叙。这篇课

文的记叙安排得很准确，很巧妙，有力的证明了中心论点。讲课时应突出强调这个特点。

4. 引导学生正确理解“骨气”的含义，启发他们认识课文所说的“骨气”，跟社会上所谓“江湖义气”“哥们义气”等错误思想意识的本质区别。

【 指点迷津 】

议论文教学往往容易感觉枯燥，为吸引学生，激发他们的兴趣和学习主动性，可采用“讲故事 ( 论据 ) →谈看法 ( 论点 ) →教读练”的方式，其做法如下：