一、教学目标

(一)知识教学点

了解文中词的活用现象，积累重要的文言词语。

(二)能力训练点

1.理解课文运用生动、形象的神态、动作描写，刻画人物性格，进行讽刺的写法。

2.分析理解在短小生动的故事背后所蕴含的深刻寓意。

(三)德育渗透点

通过文中越巫的可笑、可鄙、而又可怜的表演及其不幸的结局，教育学生要尊重、学习科学，反对迷信，不自欺欺人。

(四)美育渗透点

体会本文浅易而生动形象的语言美。

二、学法引导

本文语言生动、形象，文意不难疏通，可让学生对照注释认真自学，采用质疑问难，集体讨论的方法，疏通课文内容。对于故事所蕴含的深刻寓意，宜在教师的引导下，结合文中关键语句的分析来理解。

三、重点·难点·疑点及解决办法

1.重点：通过生动有趣的神丰收、动作描写、刻画人物形象，进行讽刺。

2.难点：理解本文的寓意。

3.疑点：本文只是告诫人们不能欺骗人吗?

4.解决办法：“重点”可采用让学生参照工具书和书下注释自学、质疑讨论，在读懂字面意思的基础上加以感受、体会。“难点”宜在教师提示关键语句后，分析讨论来解决。“疑点”可让学生各抒已见，进行辩论，努力达成共识。