教学设计依据

根据文本特点和学生特点(本文是一篇演讲词，讲敬业与乐业，对学生的学习精神和生活态度有很好的促进作用，对学生进行议论文的理解和今后的写作具有很好的指导作用)，设计本教案。

教学目标：

① 知识与能力目标：理解本文的主要内容;理清文章的写作思路;初步体会演讲词及其口语特色;探讨耐人寻味句子的深刻意蕴。

② 过程与方法目标：培养学生探究问题的能力。

③ 情感态度与价值目标：引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。

教学方式：

① 设置关于“职业选择”的具体情境，在文白夹杂的文本与学生之间建立起一种恰如其分的、亲切的解读关系，让学生在不知不觉中呈现对“敬业与乐业”的思考，为展开深入学习作好铺垫。

② 以小组合作的方式组织学生自主探究文意与文章内容、主题、结构等。

③ 引导学生调动自身的体验，反思自己在学习中“敬业与乐业”的状况，鼓励有独特见解，进行个性化表达。

④ 读、思、写结合，适时利用相关内容引导学生进行写作训练，师生同读、同议、同讲、同评，促进其语文能力的迁移。