[第一课时]

一、教学目标

1.分析全文的结构。

2.找出本文批驳的错误论点及作者的正面论点 。

3.领会本文辩证的思想方法。

二、教学过程

1.导人新课：

拿破仑曾说过，“不想当元帅的兵不是好兵”，同学们认为呢?

2.听课文录音或教师范读全文，学生边听看，边思考：

(1)作者批驳了怎样的错误观点?

(2)批驳错误观点之后，又提出了怎样的看法(即正面论点)?

(3)划分段落。

明确：文章开篇即摆出了通篇所要批驳的错误观点：“不想当元帅的兵不是好兵”。然后通过多角度的分析、批驳，在结尾处推出了自己的、与错误观点针锋相对的正面论点：“好兵不一定都当元帅，而能造就成元帅的，一定要是好兵。”根据上述理解，全文可以分为三个部分：第1段为第一部分，第2至6段为第二部分，第7段为第三部分。