一、教学目标

1. 理清文章的写作思路。

2. 启发学生认识“海通精神”的内涵及现实意义。

3. 归纳出一事一议的议论文的一般模式。

二、教学过程

1.导入新课：

在日常生活中，我们会遇到、见到、听到各种事情，接触各样人物。对这些人和事，我们常会产生一些想法，想要发表一下看法，把这些想法看法写下来，就成了“一事一议”式的议论文。这里所说的“事”，除了自己亲身经历、耳闻目睹的事，还可以是由别人(包括书报、广播、影视等)所提供的信息。而“议”则是自己对这些人事、现象的认识、联想、议论。这类议论文常采用叙议结合的写法，一般由两大部分内容构成，先叙事，后说理。

2.自读课文，根据叙议的侧重将课文分成两大部分，并分别概括大意。

明确：第一部分(第1至3段)介绍海通和尚修凿大佛的业赞扬“海通精神”。

第二部分(第4、5段)联系社会主义建设的实际“海通精神”的现实意义。