【教学目标】：

1、引导学生掌握学习小说的方法，为今后的迁移打好基础。

2、理解通过人物的语言、行动、表情揭示人物的心理，刻画人物性格的写法。

【教学重点】：分析人物形象。

【教学难点】：学会质疑，学会辩证的看问题。

【教学设计】：

一、导入：

1、同学们，今天我们学习《我的叔叔于勒》这篇课文。课前，老师要求大家阅读课文并收集和作者、课文有关的资料，同时还要求大家把自己在阅读中遇到的问题提出来。

不知大家收集了哪些资料?现在我们来交流一下。交流时注意：1)说明你收集了什么资料;2)用简洁的语言归纳这些资料的主要内容。

2、学生交流资料。

3、大家搜集的资料都有用。下面的内容很重要，请大家注意：(多媒体镜头2)

强调：(1)法国作家;(2)《羊脂球》的创作轰动法国文坛;(3)故事情节构思巧妙真实，情节往往出人意料，结局却在情理之中。)

在这里，老师要告诉你们，搜集资料时要注意：(1)要搜集与作家作品有关的资料，譬如作家生平、主要作品、对作品的介绍、评论等;(2)也要注意搜集那些不直接涉及作品，但对深刻理解作品有关的资料，如伟人的评论，同时代作家的评论。这样，在阅读过程中，善于获取和筛选有关信息，对我们学习会有很大的帮助。(多媒体镜头3)