教学目标：

1.完成词语、名言警句和文学常识的积累;

2.了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”;

3.进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

教学重点和难点：

利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。

教学过程：

师：曾有一位哲人说过，在孩子没学会劳动前，先教会他劳动;在孩子没有涉及爱情前，先告诉他什么是真正的爱情。孩子只有了解了爱情，知道爱是理性与智慧的选择，他们才不会为了好奇，过早地盲目追寻爱情。这或许就是编者选择这篇课文的用意：给正处于十四五岁的你们一点情感的理性指导。

说起爱情，一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，醉过方知酒浓，爱过方知情重。然而爱情是什么样子?我想，正值花季的你们，或许也曾经有过憧憬和困惑，然而却不一定敢向我们的父母说。

(有些学生的脸上流露出有同感的表情)，今天，我们不妨抛开顾虑，敞开心扉来真诚地面对爱情，还是先从感性的话题说起，你觉得最让你感动的爱情是什么样的?并说出理由。(学生面露羞涩，不好意思公开谈论爱情，老师提出折衷的办法，先写在笔记本上再点名读)

生1：最让我感动的爱情不一定要完美，只求平平淡淡中的朴实,能感受到爱情的心跳，让满天绽放的烟花为这纯洁的爱情见证，就像丁香花语一样，才是最美的。