一、教学目标：

1.　 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。

2.　 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

3、学习本文环境描写的艺术手法。

二、教学重、难点：

1、 理清明暗两线，提高鉴赏古代小说(尤其是章回体)的叙事方法。

2、 从分析文中“智取”来了解杨志的思想性格。

3、 通过训练掌握本文环境描写的作用。

三、教学时数：一课时

四、教学过程：

[导入课文]

常言道：“智不看《三国》，勇不看《水浒》”，意思是说：三国出智士，梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”呢?答案当然是否定的，他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，来领略一下梁山好汉的计谋。

[介绍作者、作品及相关背景]

1、 本文节选自《水浒》71回本(也就是金圣叹腰折水浒,梁山108将排定痤位即结束

版本)第16回。作者是元末明初的施耐庵。