教　学

目　的 1、熟读文章，培养学生文言语感。

2、积累文言词句。

3、体会本文率真自然、清新淡雅的语言。

教　学

重　点

难　点 1、 自学课文，积累一些实词、虚词。

2、 体会本文率真自然、清新淡雅的语言。

教学方法 朗读，自学

教　　具

准　　备

一、 导入新课

“天空最美丽的时候，并不是白云朵朵彩霞飘飘，而是那一注高远的湛蓝。”读袁枚的《峡江寺飞泉亭记》感受到的就是这一种本色的魅力，一种豪华落尽见真淳的赤诚，一种绚烂至极归于素朴的大美。

二、作者介绍：

袁枚(1716—1779)字子才，浙江钱塘人。他少年得志，24岁中进士，入翰林，当过县令。33岁即于南京小仓山筑随园，足足过了半个世纪论文赋诗，悠游自在，闲云野鹤般的享乐生活。袁枚深受明末“公安派”的影响，论诗主张抒写性情，创“性灵说”，对儒家“诗教”表示不满，多数篇章抒发闲情逸致。

三、教师范读课文，注意字词读音，学生读课文。

宕　　匡　　粤　　磴　　纡　　偃　　瀹

澄　　枰　　暴　　炙　　参　　籁　　蓊

四、结合注解，疏通字词解释：

屡：多次。 为之也：造成。暴：通“曝”。 踞：蹲坐。

从容以观：而，表修饰。 磴级：台阶。 纡：纡回。

纵横：长宽。 偃仰：仰面朝天躺着。瀹：煮。

对枰：对弈。 参错：参差交错。 曳：拖着。

不图：没想到。 蓊郁：草木茂盛的样子。 征：凭证。