《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》(人教版)第六册第六单元的一首诗歌。它是《诗经.秦风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及欲见而不得的惆怅、执着之情。

学生分析

九年级的同学已经具备了一定的诗歌欣赏能力。教师要善于引导，启发学生，给学生营造音乐的氛围，激发他们学习诗歌的兴趣。

设计理念

1.《语文课程标准》要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。”所以，教师注重营造特定的氛围，通过富有感情的诵读来体会课文的意境，培养学生感受、创造美的情趣。

2.面向全体学生，以学生为主体，尝试自主、合作、探究、体验的学习方法，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合。

教学目标

知识与能力：

(1)准确、流利、富有感情地朗诵全诗。

(2)体会诗歌重章叠句的章法特点。

(3)在熟读成诵的基础上，培养学生的形象思维能力。

(4)深入理解诗歌，提高学生诗歌鉴赏能力。

2、过程与方法：

(1)准确、流利、富有感情地朗读，直至成诵。

(2)品味赏析诗歌美的语言、美的意境。