导入新课：童年，浓缩了一段历史，一段泪珠也在唱歌的历史; 童年，沉淀了一个童话，一个冬天里也有花香的童话。童年的故事说不完，就像大海里的珍珠， 每一颗都晶莹剔透，每一颗都熠熠闪光。今天让我们走进鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，去感受童年的那份快乐与美好。

学习任务：

1.有感情的朗读，感知课文，体会童童真童趣

2.讲述童年故事，表达自己的生活经历和体验

一、课前准备：(下面我来检查一下预习情况)

1.了解作者。(原名、籍贯、地位、主要作品及学过的作品)

预设：鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，我国著名文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在散文集《朝花夕拾》;

2.《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。比喻青少年时代的往事到了中年以后写成回忆性文章。《朝花夕拾》中的散文，就象盛开在晨光里的带露朝花，浸透着儿时的甜美，溅起的是读者深思的心灵浪花。

3.给加点的字注音，注意把握字形和词义。

确凿       菜畦       桑椹         油蛉     斑蝥       轻捷

缠络       攒         珊瑚         豁        敛        鉴赏

脑髓       陌生      人迹罕至      觅食      竹筛

秕谷       系         传授         书塾      高枕而卧

4.朗读全文，思考：本文题目是从“百草园”到“三味书屋”还是从“……”到“……”?(  题目是文章的眼睛”，透过这双“眼睛”就可以“走进文章灵魂的深处;请同学们结合课文内容思考讨论，并填到图形中)

预设：“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容;题目不完整，是一个短语;题目是地点的变化，还隐藏着很多变化：顽皮到成熟，自由到拘束，美丽有趣到枯燥无味，无忧无虑的乐园到蕴含无限的控诉，自由的玩耍到严肃的学习等等。