[文题解通]

◎导读

“哪个少年男子不善钟情，哪个妙龄女子不善怀春。”我们在长大，我们的心事也在长大。“爱情是什么”这个问题或许萦绕在我们心头，读读这篇文章，会给我们智慧的启迪。

阅读这篇文章，了解作者的主要观点，学会用故事说理的方法。

◎作者

苏霍姆林斯基(1918—1970)，苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭。1948年起直至去逝，担任他家乡所在地的一所农村中学的校长。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号。自1957年起是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获得二枚列宁勋章，、一枚红星勋章。

苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他探讨了学生个性全面发展，在学校集中和家庭中对学生进行共产主义教育、农村学校的教育与生产劳动相结合等问题。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育思想。他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到见解。他写有教育史著和小册子40余本。其中《给教师的一百建议》《把整个心灵献给孩子》等，已有中译本。

◎背景

苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的劳霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。

◎语音

1、萌发：“mēng”不能念成“mīng”。

2、刹那间：“chà”不能念成“shā”。

3、惩罚：“chéng”不能念成“zhēng”。

4、伫立：“zhù”不能念成“chù”。

5、一抔黄土：“póu”不能念成“bēi”。

6、一幢：“zhuàng”不能念成“dòng”。

◎字形

1、繁衍：“衍”不能写成“演”

2、摇篮：“篮”不能写成“蓝”

3、嬉戏：“嬉”不能写成“嘻”

4、凝视：“凝”不能写成“疑”

5、繁殖：“殖”不能写成“植”