【教学目标】

1、理解文章内容，积累一些文言实词和虚词;初步了解文言文中的一词多义，成分省略等语言的现象。

2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点，了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。

3、引导学生树立正确的人生观和历史观。

【教学设想】

1、注重诵读教学：掌握文言的常用词语和句式，不是让学生死背字典和语法条条，而是要通过朗读文章，用“字不离句，句不离篇”的办法加以解决。注重诵读教学，在诵读在体会语感，

2、 注重文言今译的指导：如：

1) 古文今译首先应该力求准确达意，必须遵循“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句中的意思不可随意更换，顺序不能任意颠倒。如果有的词以修辞的方式出现，当直译不能达意时就该用意译的方法。

2) 注意文言文中较为普遍的省略现象，翻译时要作适当的补充，否则会造成一些句子的残缺，甚至产生歧义。

3) 对文言文中的一些特殊句式，如倒装句，它与现代汉语的语法习惯差别较大，如不合顺序而采用直译，可能就会显得生硬，此时应该适当调整语序，以求顺畅。

4) 对古代的人名、地名和官制等专用名词可以不译;现代汉语中保留的成语，一般可以不译;至于一些成语不译会影响行文节奏顺畅时，应该考虑译出。