教学目标：

1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。

2、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。

3、体味作者对诗意人生和精神自由的追求的美好愿望。

教学重点：目标1、2

教学难点：目标2

教学内容和步骤：

一、 三分钟演讲：说一个与“星”有关的成语故事或词语。要求：解释，典故，造句，抽一人评，再由教师点评。例如：

1、 (星罗棋布：像群星罗列,像棋子分布。形容数量多而广。群圉牧监,星罗棋布。――明?陈琏《皆山轩赋》)

2、 (星星之火：一小点火星。多比喻微小的事物。星星之火,可以勺灭。――明?朱国桢《僧道之妖》)

3、 (星移斗转：星斗转移位置,表示时序变迁,比喻时间变化。早星移斗转回,碧天边月又高。――《雍熙乐府?思忆》)

二、创设情境，导入新课。

教师用深情的语言引导：听到《星星点灯》这首歌，看到美丽的星星，你会生出哪些感受呢?你能为我们描绘一下你眼中、心中的星星吗?

写星星的诗篇很多，我们知道的名句就有“星垂平野阔，月涌大江流”(杜甫)，诗人在这里写出了一种空旷、广漠的境界。我国现代诗人郭沫若就写过《天上的街市》同学们还记得吗?请一起背诵。同学们还能想起另外一些写星星的诗句吗?请说出来与大家共享。

现当代待歌中有很多写星星的名篇，今天，我们就来学习一首《星星变奏曲》。