【教学目标】：

1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。

2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。

3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。

【教学重点】：

作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。

【教学难点】：

对于“坚强”完整而深刻地理解。

【教学方法】：导读法

【教学用具】：小黑板

【教学课时】：两课时

【教学内容及教学步骤】：

第一课时

一、导入新课：

复习书信的写作格式，导入新课。

信封：左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。信封右下方为寄信人地址及邮编。

正文

1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。