一、名言悟读。

课件出示荷兰画家梵高的名言：情感之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

师：同学们，老师今天送给大家的“每日名言”出自荷兰画家梵高之口，我们一起齐读并背下来好不好?

学生(齐声)：好!

学生们齐读后快速记忆半分钟。

二、激情导入。

师：同学们，我们从梵高的这句名言中可以读出一个“情”字。确实，亲情、友情、爱情就是人与人之间交往的三大情感，拥有了它们，人间便充满了温暖。特别是血浓于水的亲情，更是人们第一情。下面我们一起欣赏一段歌曲《相亲相爱一家人》，来共同感受一下家庭的温馨。会唱的同学跟着一起唱，好吗?

学生(齐声)：好!

课件播放歌曲。学生兴味盎然地欣赏，不少同学跟着哼唱。

师：唱得多好啊!正像歌中唱的，因为我们是一家人，所以有福就该同享，有难必然同当，这是多么惬意和幸福啊。可是在莫泊桑的笔下却出现了贫穷则兄不认弟的惨剧，这是怎么回来呢?我们就一起来再次走进《我的叔叔于勒》这篇课文。

课件出示课题

三、制定目标。

课件出示本节课教学目标：

1、理清小说的情节线索;

2、学习小说中对比和绘形写神的刻画人物方法;

3、探究小说的主题。

师：哪位同学能为大家明确一下本节课我们要完成的任务呢?

学生纷纷举手。一生大声朗读目标。

师：我们学习小说就要把握住小说的基本特征，这节课我们一起来探究《我的叔叔于勒》这篇小说的情节线索，刻画人物方法和主题，大家有没有信心完成任务?

学生(情绪饱满)，纷纷表示有信心。