一. 教学目标

1. 结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。

2. 通过分析段与段之间的关系，把握文章的议论层次，理解文章的主旨。

3. 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。

二. 教学重点

课文的文字，除文末的韵文，一般是比较浅易的，虽然文字障碍不多，但很多词句含义则必须结合语境才能正确理解，而且不少词语，如“少年中国”，“中国少年”，其含义与课文主旨有密切关系，需要认真品味。

三. 教学难点

梁启超文章感情十分充沛，本文第三段尤为强烈。故而，本文宜将理解词句语境含义及感情热烈的第三段为学习重点;结尾的韵文，由于有一定的文字障碍及其比喻象征的抒情手法，故应将此作为学习的难点。

四. 教学过程

第一课时

一. 课文导入

1. 歌曲导入，点出少年是祖国的希望。……

2. 介绍梁启超和“戊戌变法”

有个人在100年前，20世纪钟声敲响之际，就提出了这样的观点。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”他就是梁启超。(出示板书)