课前预习

⒈读准字音，明确字词的基本含义，是学习课文的第一步，请借助工具书给下列黑体字注音，并解释词语。

慨叹(   )：               玄虚(   )：               渺茫(   )：

诓骗(   )：               怀古伤今：                 为民请命：

⒉知人论文，了解作者及写作背景，有利于理解课文内容。请查阅有关资料或上网查找作者写作本文的背景。

诵读感知

⒊声情并茂的朗读课文，有助于把握课文的思想内容。请你反复朗读课文，完成下面对课文写作思路的填空：

文章第1段摆出对方       ;第2段紧接着摆出对方论点：“             ”。第3至5段，作者承认所摆出的论据是       ，但推不出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点。他们早已失掉自信力，只是曾经有过“          ”，现在发展着“             ”，因此现在叫嚷“中国人失掉自信力”，只是为了掩盖自己悲观失望，丧失信心的心态。这是直接批驳。接着，作者在第6至8段，另立一个与对方论点对立的论点：“                      ”。第6段在结构上是      段，正面立论，第7至8段热情歌颂富于自信力的“            ”，从而驳倒对方。这是间接反驳。第9段是结论，照应题目，对题目提出的问题作出回答。

品读揣摩