一、教学目标

1.知识与技能

(1)学习拟人手法的运用;体会本文生动的语言;

(2)学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法;理解情景相生，由情而悟的特点，找出感悟和情景间的对应关系;

2.过程与方法

(1)吟哦讽诵。本文文意浅白，几乎没有生僻词语，生动精妙的语言要靠多读去体会。

(2)设身处地设置情境，亲身感受。可通过音乐欣赏、画面欣赏甚至将自己置身于真实的林间小溪旁，去听、去看、去切身体会自然美，去感受水流带给我们的生命的启迪。

3.情感、态度和价值观

领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，坚定生活信念和人生理想。

二、教学重点、难点

1. 重点

文章精美的语言;拟人手法的运用;白描的手法

2. 难点

某些场景的象征意义;贯穿始终的作者心理的感悟。

三、课时安排

2课时