教学目标：

一 学习本文的象征手法。

二 使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。

教学设想：

一 安排两教时。

二 这篇课文是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的华北抗日军民坚强不屈的品质。在记叙中抒情成分较浓，因此，在教法上应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。对描写白杨树的形象、性格，以及揭示其象征意义的段落(第5—8段)，应作为教学的重点。在教学安排上，可先突 破重点，然后再分析描写黄土高原以及最后与楠木对比的作用。

三 在教学中，可指导学生阅读本单元后面的知识短文《记叙中的议论和抒情》的有关段落，以加深体会(在记叙中运用议论和抒情的写法，是本单元的教学重点)。

第一课时

教学要点：

简介作者、时代背景;粗读，理清全文脉络;重点讲读第三段(第5、6段)。