教学目标：1、背诵这五首诗词

2、  理解这五首诗词的意境

3、  品味字句

重点、难点

重点：有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗。

难点：理解诗句蕴含的情理。

教学时间：二课时

教学过程

第一课时

一、学习《使至塞上》。

1、导入：唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。

2、作者及写作背景简介

王维，字摩诘，唐代山水田园诗人，又称“诗佛”官至尚书右丞，故称“王右丞”早年的边塞诗写得粗犷豪放，和他晚年清新飘逸的山水诗迥然不同。王维的诗曾给后世影响极大，人们评其诗，总言“诗中有画，画中有诗”，意即其最擅长写景。

背景：开元25年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命令王维以监察御史的身份出使汉塞，安抚察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。本诗作于赴边途中。