教学目的：

1、理解课文主要人物的性格特点，培养分析能力。

2、学习作者运用典型事例突出人物性格的写法和恰当地运用插叙的结构方法。

教学重点：

1、分析曹操、杨修的性格特征，明确两人之间的矛盾。

2、学习本文刻画人物形象的独特方法。

教学难点：探讨杨修之死的原因。

教学过程：

一、导入：同学们，还记得曹操的〈〈观沧海〉〉吗?其中有诗句：“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”让我们感受到，曹操心胸开阔，吞吐宇宙，雄才伟略，霸气昭然，可见其博大的胸怀，但也有狭隘与偏见…… 今天就让我们一起走进课文《杨修之死》，看个究竟。

二、整体感知，把握文意

请学生复述课文，并找出围绕曹杨之间的矛盾写了那几件事?

(1)嫌门阔——忌之 (2)一盒酥——恶之 (3)杀近侍——愈恶之 (4)告发丕——愈恶之

(5)斩门吏——大怒 (6)作教——杀心 (7)鸡肋——杀