《我的叔叔于勒》教学设计14

编辑:haiyangcms

2013-07-24

教材分析:

本文是法国著名作家莫泊桑写的一篇小说。文章写的是作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系同,反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。教学本文时重点根据情节的发展,抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界,分析人物的性格特征。学习作者通过人物语言、动作、表情提示人物心理、刻画人物性格的方法。引导学生从人物、情节入手,把握小说的主题,进而认识到资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

学情分析:

本文的内容密切联系生活实际,学生肯定有很高的学习兴趣,能与文章的情感有机融为一体,能够创造性拓展教材。

教学目标:

知识目标:学习并掌握小说的主题与作者的写作目的,把握不同人物形象的性格特点

能力目标:训练语言表达阅读体验与个性观点的能力,提高阅读理解课文的能力,培养书面表达能力与总结学习心得的能力。

情感目标:充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱,激发学生乐学、爱学语文的热情,尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现,使他们在团队的协作中互动学习,在竞争中取长补短,在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我,在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。

教学重点:梳理小说情节,感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。

教学难点:诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写,分析人物形象。

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