教学目标：

1、散文诗的诵读训练。

2、学习本文拟人手法的精妙应用。

3、激发孩子们热爱生活感受爱的情感。

教学重点：

1、用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。

2、拟人手法的精妙应用。

教学难点：

理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。

教学方法：

诵读感悟法、 联想想像法、评析欣赏法

教学过程：

第一课时

一、以古诗词中的含“雨”的著名诗句导入：

同学们，古往今来，雨都是自然的精灵，文人诗人们用最细腻的感情感受雨，用无数美妙的诗句描绘雨。比如：

(1) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

(2) 好雨知时节，当春乃发生。

(3) 小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

(4) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

……

其实，在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗艺自由的脚步，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，去感受现代诗歌的魅力。