教学目标：

1、理解学问与智慧的区别与联系;

2、继续学习对比论证与举例论证的方法;

3、体会隽美的语言并注意语言积累。

教学重点;

1、理解学问与智慧的区别与联系;

2、运用多种论证方法进行论证;

3、优美语言的积累。

教学难点：

1、理解学问与智慧的区别与联系：

2、运用多种论证方法来论证中心论点。

3、品评优美的语言，并注意语言积累。

课时安排：  二课时

主备人：李春英          复备人：陈万华        任教班级：九(9、12)班

教学后记：

这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系，指出学问与智慧缺一不可，进而提出我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

在写作特色的感悟上，应努力让学生感受到文章运用多种论证方法，辩证分析，说理充分而透彻。并感受语言优美的同时，进行相关的语言积累训练

第一课时

一、导入新课

大家知道“纸上谈兵”的故事吗?请同学们讲讲。赵括有没有学问?他为什么却大败呢?(学生答)大家说的便是学问和智慧的关系。这便是我们这节课学习的内容。