教学目标：

1、阅读《百合花》，了解故事情节，分析人物形象，把握作品主题。

2、就《百合花》细节描写的成功运用谈谈自己的独特见解和感受。

3、知道小说阅读的一般常识，培养解题技能。

教学重点：

1、阅读《百合花》，了解故事情节，分析人物形象，把握作品主题。

2、阅读茅盾的评论文章，感悟作者的评论观点。

教学难点：

就《百合花》细节描写的成功运用谈谈自己的独特见解和感受。

教学时间：2课时

主备人：吴蔚华              复备人：陈万华        任教班级：九(9、12)班

教学后记：

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。人物、故事情节和环境是小说的三个要素。

本文紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论，论题高度集中，分析十分透彻。

从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。

文章主要运用列举事例的方法说明自己的见解，在列举事例的基础上，运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析，内容朴实，文风实在，论证有力。