教学目标：

一、学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点

二、掌握重要词句，培养学生朗读 、理解能力。

三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。

教学重点、难点：

学习本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的特点，引导学生通过分角色演读分析人物形象。

教学方法：

1、多种阅读方法的综合运用。积累性阅读、感受性阅读、理解性阅读、创造性阅读。

因为是文言文，就要求学生反复读，达到能背诵，以利于积累、体验，培养语感;因为本文是文学史上的经典之作，文章描写人物非常传神，则要求学生精读、品读、演读，指导学生把握人物形象及刻画人物的方法，体会文章语言之妙。

2、朗读法。分角色朗读课文，要读出人物不同的语气，在朗读中深入体会人物个性化的语言特点。

3、讨论评析法。从对文中人物语气的探讨来帮助掌握人物形象，双向互动地学习古文;从唐雎不畏强权、为国赴难的精神探讨现实教育意义。

4、学习方法指导。由于是初三的一堂应试备考课，特别注重方法指导。

教学课时：第二课时

教学过程：

一、检查预习，交流心得，引入新课

(设计意图：疏通字词障碍，落实文言文基础，为初三备考)